“走吧，明天就跟我一起上船了，我家巴达卡，终于也长大了。”巴达卡的父亲欣慰道。
“可是，那些被抢了的人，如果他们生气了，带着人，来抓你来杀你怎么办？”这一次，巴达卡并没有被混过去。
“不会的。”巴达卡的父亲道。
为什么不会？
巴达卡想不明白。
“可是我们老师说…”巴达卡弱弱道…
“你老师说什么了？”巴达卡的父亲立刻警觉起来。
巴达卡没有说什么，他摇了摇头，牵着父亲的手，跟着父亲一起回家去了。
但是在回去的路上，不知道为什么，有一段旋律总是在他的耳边回响。
然后，他忍不住轻轻哼了起来：
“天上的星星落下地上的娃娃拾啰拾回家给那阿妈蒸窝窝啰一个窝窝给阿爸一个给娃娃啰阿爸出海打鱼 娃娃岸上等啰…”
听着儿子唱起了儿歌，巴达卡的父亲又露出了慈祥的笑容，伸手摸了摸巴达卡的脑袋。
这孩子，从哪里学来的儿歌，还挺有意思，挺好听的。
两个窝窝还给自己一个，这孩子长大了啊。
这天晚上，巴达卡的父亲回到家就又出去了，很晚才回来。
第二天早上，巴达卡对自己父亲道：“我…我不想出海，我想去上学。”
巴达卡的父亲眉头一皱：“你小学不都是快毕业了吗？”
“我想去隔壁岛上中学，然后像克鲁亚斯老师一样，去上大学…”
巴达卡的哥哥已经笑了起来：“巴达卡，你个胆小鬼，你一定是害怕了！”
如果是往日，巴达卡一定已经争执抗辩起来了，但是今天他并没有说话。
巴达卡的父亲眉头一展，道：“行吧，你去上课吧。”
巴达卡喜出望外，转身跑了。
巴达卡不喜欢这个老师，这个老师是村里的一名老人，他自己都认不全书上的字。
他喜欢克鲁亚斯老师。
“克鲁亚斯老师呢？”巴达卡问道。
老人眼神缩了一下，还没说话，旁边几个学生就叽叽喳喳叫了起来：“昨天晚上克鲁亚斯老师家里失火了，他被烧死了。”
“对，我见到了，烧的好惨！”
“我爸昨天晚上出去救火来着。”
“我爸也是。”
巴达卡疯跑了出去，他看到了克鲁亚斯家已经被烧成了一片残垣断壁。
克鲁亚斯老师的尸体，焦黑一团，像是被绑在了什么东西上面。
那一瞬间，巴达卡好像明白了什么。
巴达卡是哭着回到了家里的。
他的父亲看了他一眼，笑道：“怎么不去上学了？跟我们一起上船吗？”
巴达卡摇了摇头，什么也没说，只是抹了抹眼泪。
“胆小鬼！”他的哥哥笑了起来，巴达卡的父亲拽住了大儿子，道：“那我们先去吧，明天说不定他就想通了。咱们岛上，不上船要去干啥呢？对不对。”
“胆小鬼，胆小鬼！”巴达卡的哥哥在旁边狂做鬼脸。
巴达卡只是哭。
“哭什么哭！”巴达卡的父亲，一巴掌拍了过去，但终究还是没忍心打重了，高高抬起，轻轻落下，落在了巴达卡的脑袋上，揉了揉：“等爸爸回来，给你带好吃的。”
然后，他们就走了。
到了傍晚，他们没有回来。
巴达卡站在码头上，等了好久好久，等到天色都已经完全黑了。
第二天，他们也没有回来。
他们可能再也不会回来了。
第三天，巴达卡拿起了弯刀，踏上了一艘船。
他能做什么？
他的爷爷是海盗。
他的父亲是海盗。
他也只能去当海盗。
因为…老师已经死了，再也没有人能让他去上学了。
巴达卡并不知道，此时此刻，网络上，有一个视频火得一塌糊涂。
发这段视频的，是一名小学老师。
他在音乐应用jooz的《拾星》下面发了一条评论：“我在一座叫做‘帕里岛’的小岛上当老师，已经在这里教了7年的书了。我们岛非常小，交通不便，对外通讯也几乎全依靠卫星，岛上有二百多户人家，一千多口人，岛上的孩子们，长大了最想当的不是警察，而是海盗。在我们这里，海盗是收入最高，最受尊敬，最体面的职业，这让我非常担心。我打算把这首歌翻译成了印尼文，教给他们唱，就算是能够改变一个人也好。”
过了一段时间，他又在下面评论：“我把孩子们唱歌的视频，发在了网络上了，希望大家都来看看，我们缺少很多东西，如果大家能够捐赠一些课本文具就好了，我的联络方式是…”
很多人点开了他的链接。
就看到，在一间破旧的教室里，十多个大大小小的孩子，在认真地唱着歌。
“踮起脚尖眺望怀抱着微小的希望闭上眼是泥土的香一双手多少次才能拽起天堂一双脚多少步才能踩出远方抹多少汗水才能流成海洋点多少灯火才能燃成太阳单薄的肩膀怎能扛起华厦万丈疲惫的脊梁 拼力撑起天地一方…”
孩子们认真地唱着，即便是印尼语，也依然如此的好听。
然后，就进入了副歌的部分。
“天上的星星落下地上的娃娃拾啰拾回家给那阿妈蒸窝窝啰一个窝窝给阿爸一个窝窝给娃娃啰阿爸出海打鱼 娃娃岸上等啰…”
当孩子们的童音响起来时，听这首歌的人，鸡皮疙瘩都起来了。
“真的太美了！”
“美哭了！”
“好好听！无限循环中！”
特别是其中一个矮矮壮壮的男生，唱得特别认真，特别大声，眼睛特别亮。
很多人都评论说，这孩子很有明星范儿，以后不得了。
在这视频的说明里，这名老师写了一段话：“很抱歉没有唱中间一段，我把中间过门的那一段念诵去掉了，‘没有方向，没有希望，没有终点，没有故乡’这一段对孩子们来说太黑暗了。”
“只要我还在岛上一天，我就会拼尽全力，给他们一个光明的未来。”
“能够拯救一个人也好。”
很多人都想给这名老师捐赠一些课本、文具，他们拨打了老师的电话。
但，一直没有人接听。
再也没有人接听了。
（把昨天的那一章完全重写了，情节走向也有变化，因为写到了快200万字，许多时候很难再坚持写作的本心，一切以音乐与故事为主…这章算是《拾星》的另外一个解读和版本，今天其实写了8k多了，所以厚颜求下